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七种最重要的创新思维方法

2017年10月18日25180


形象思维


  (1)概念


  形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态,是人的一种本能思维,人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题。


  形象思维内在的逻辑机制是形象观念间的类属关系。抽象思维是以一般的属性表现着个别的事物,而形象思维则要通过独具个性的特殊形象来表现事物的本质。因此说,形象观念作为形象思维逻辑起点,其内涵就是蕴含在具体形象中的某类事物的本质。


  (2)作用


  形象思维是反映和认识世界的重要思维形式,是培养人、教育人的有力工具,在科学研究中,科学家除了使用抽象思维以外,也经常使用形象思维。在企业经营中,高度发达的形象思维,是企业家在激烈而又复杂的市场竞争中取胜不可缺少的重要条件。高层管理者离开了形象信息,离开了形象思维,他所得到信息就可能只是间接的、过时的甚至不确切的,因此也就难以做出正确的决策。


  (3)特性


  主要有:形象性;想像性;直接性;敏捷性;创造性;思维结果的可描述性;情感性等。


  (4)方法


  A模仿法


  以某种模仿原型为参照,在此基础之上加以变化产生新事物的方法。很多发明创造都建立在对前人或自然界的模仿的基础上,如模仿鸟发明了飞机,模仿鱼发明了潜水艇,模仿蝙蝠发明了雷达。


  B想像法


  在脑中抛开某事物的实际情况,而构成深刻反映该事物本质的简单化、理想化的形象。直接想像是现代科学研究中广泛运用的进行思想实验的主要手段。


  C组合法


  从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组合,构成新的事物或新的产品的创造技法。常见的组合技法一般有同物组合、异物组合、主体附加组合、重组组合四种。


  D移植法


  将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一个领域中去,从而产生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、结构移植等类型。


  逆向思维


  (1)概念


  逆向思维是一种比较特殊的思维方式,它的思维取向总是与常人的思维取向相反,比如人弃我取,人进我退,人动我静,人刚我柔等等。这个世界上不存在绝对的逆向思维模式,当一种公认的逆向思维模式被大多数人掌握并应用时,它也就变成了正向思维模式。


  逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规,不受限制地胡思乱想,而是训练一种小概率思维模式,即在思维活动中关注小概率可能性的思维。


  逆向思维是发现问题、分析问题和解决问题的重要手段,有助于克服思维定势的局限性,是决策思维的重要方式。


  (2)特性


  A反向性


  反向性是逆向思维的重要特点,也是逆向思维的出发点,逆向思维离开了它也就不存在。


  B异常性


  逆向思维总是采取特殊的方式来解决问题,这是它的异常性。


  C“悖论”


  反向性和异常性的存在,使得逆向思维在实践中常给人“悖论”的特性。牛顿的物理学、相对论和量子力学,其中就包含了对立物共存和互相作用的逆向思维观念。


  (3)类别


  A反向思维


  通常对普遍接受的信念或做法进行质疑,然后察看它的反面是什么。如果对立面是有道理的,那么就朝对立面方向进行。


  在如下情况下,可以进行反向思维:一是考虑要做某种相反的事情;二是考虑用其对立面来取某物;三是如果意识到别人是错的,而你是正确的,但你仍然认为对方错误的观点中也有值得肯定的地方。


  B雅努斯式思维


  在人的大脑里构想或引入事物的正反两个方面,并使它们同时并存于大脑里,考虑它们之间的关系,相似之处、正与反、相互作用等,然后创造出新事物。这种双面思维相当艰难,因为它要求保持两个对立面并存在你的大脑中,是一种大脑技能。


  C黑格尔式思维


  采取一种观念,容纳它的反面,然后试着把两者融合成第三种观念,即变成一种独立的新观念。这种辩证的过程需要三个连续的步骤:论题、反题以及合题。


  (4)方法


  A怀疑法


  有一种敢于怀疑的精神,打破习惯,反过来想一下,这种精神越强烈越好。习惯性做法并不总是对的,对一切事物都报有怀疑之心是逆向思维所需要的。


  B对立互补法


  以把握思维对象的对立统一为目标。要求人们在处理问题时既要看到事物之间的差异,也要看到事物之间因差异的存在而带来的互补性。


  C悖论法


  就是对一个概念、一个假设或一种学说,积极主动从正反两方面进行思考,以求找出其中的悖论之处。


  D批判法


  对言论、行为进行分辩、评断、剖析,以见正理。以批判法来进行逆向思维仍然需要以一般性的思维技能为基础,比如比较、分类、分析、综合、抽象和概括等。


  E反事实法


  在心理上对已经发生了的事件进行否定并表征其原本可能出现而实际未出现的结果的心理活动,是人类意识的一个重要特征。这就是反事实思维。主要有加法式、减法式、替代式三种类型。


  灵感思维


  (1)内涵


  灵感直觉思维活动本质上就是一种潜意识与显意识之间相互作用、相互贯通的理性思维认识的整体性创造过程。  


  灵感直觉思维作为高级复杂的创造性思维理性活动形式,它不是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动,而是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。


  (2)特点


  A突发性和模糊性


  由于是没有在显意识领域单纯地遵循常规逻辑过程所形成,所以灵感直觉思维产生的程序、规则以及思维的要素与过程等都不是被自我意识能清晰地意识到的,而是模糊不清、“只可意会不可言传”的。


  B独创性


  独创性是定义灵感思维的必要特征。不具有独创性,就不能叫灵感思维。


  C非自觉性


  其他的思维活动,都是一种自觉的思维活动,灵感直觉思维的突出性,必然带来它的非自觉性。


  D思维灵活活动的意象性


  在灵感直觉思维活动过程中,潜意识领域或显意识领域总伴有思维意象运动的存在。没有意象的暗示与启迪就没有思维的顿悟。


  E思维高度灵活的互补综合性


  思维高度灵活的综合互补性是其思维的重要特征,如潜意识与显意识的互补综合,逻辑与非逻辑的互补综合,抽象与形象的互补综合等等。


  (3)方法


  A久思而至


  指思维主体在长期思考竟日不就的情况下,暂将课题搁置,转而进行与该研究无关的活动。恰好是在这个“不思索”的过程中,无意中找到答案或线索,完成久思未决的研究项目。


  B梦中惊成


  梦是以被动的想象和意念表现出来的思维主体对客体现实的特殊反映,是大脑皮层整体抑制状态中,少数神经细胞兴奋进行随机活动而形成的戏剧性结果。并不是所有人的梦都具有创造性的内容。梦中惊成,同样只留给那些“有准备的科学头脑”。


  C自由遐想


  科学上的自由遐想是研究者自觉放弃僵化的、保守的思维习惯,围绕科研主题,依照一定的随机程序对自身内存的大量信息进行自由组合与任意拼接。经过数次、乃至数月、数年的意境驰骋和间或的逻辑推理,完成一项或一系列课题的研究。


  D急中生智


  利用此种方法的例子,在社会活动中数不胜数。即情急之中做出了一些行为,结果证明,这种行为是正确的。


  E另辟新径


  思维主体在科学研究过程中,课题内容与兴奋中心都没有发生变化,但寻解定势却由于研究者灵机一动而转移到与原来解题思路相异的方向。


  F原型启示


  在触发因素与研究对象的构造或外形几乎完全一致的情况下,已经有充分准备的研究者一旦接触到这些事物,就能产生联想,直接从客观原型推导出新发明的设计构型。


  G触类旁通


  人们偶然从其他领域的既有事实中受到启发,进行类比、联想、辩证升华而获得成功。他山之石,可以攻玉。触类旁通往往需要思维主体具有更深刻的洞察能力,能把表面上看起来完全不相干的两件事情沟通起来,进行内在功能或机制上的类比分析。


  H豁然开朗


  这种顿悟的诱因来自外界的思想点化。主要是通过语言表达的一些明示或隐喻获得。豁然开朗这种方法中的思想点化,一般来说要有这样几个条件:一是“有求”,二是“存心”,三是“善点”,四是“巧破”。


  I见微知著


  从别人不觉得稀奇的平常小事上,敏锐地发现新生事物的苗头,并且深究下去,直到做出一定创建为止。见微知著必须独具慧眼,也就是用眼睛看的同时,配合敏捷的思维。


  J巧遇新迹


  由灵感而得到的创新成果与预想目标不一致,属意外所得。许多研究者把这种意外所得看作是“天赐良机”,也有的称之为“正打歪着”或“歪打正着”。


  逻辑思维


  (1)概念


  逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式,我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。


  逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。


  (2)特征


  概念的特征:内涵和外延。


  判断的特征:一是判断必须对事物有所断定;二是判断总有真假。


  推理的特征:演绎推理的逻辑特征是:如果前提真,那么结论一定真,是必然性推理;非演绎推理的逻辑特征是:虽然前提是真的,但不能保证结论是真的,是或然性推理。


  (3)方法


  A定义


  是揭示概念内涵的逻辑方式。是用简洁的语词揭示概念反映的对象特有属性和本质属性。定义的基本方法是“种差”加最邻近的“属”概念。定义的规则:一是定义概念与被定义概念的外延相同;二是定义不能用否定形式;三是定义不能用比喻;四是不能循环定义。


  B划分


  是明确概念全部外延的逻辑方法,是将“属”概念按一定标准分为若干种概念。划分的逻辑规则,一是子项外延之和等于母项的外延;二是一个划分过程只能有一个标准;三是划分出的子项必须全部列出;四是划分必须按属种关系分层逐级进行,不可以越级。


  发散思维


  (1)概念


  发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,比较常见,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。


  发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。


  (2)特性


  A流畅性


  就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。


  流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。


  B变通性


  就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架,按照某一新的方向来思索问题的过程。


  变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通,使发散思维沿着不同的方面和方向扩散,表现出极其丰富的多样性和多面性。


  C独特性


  指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。


  D多感官性


  发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维,而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣,产生激情,把信息情绪化,赋予信息以感情色彩,会提高发散思维的速度与效果。


  (3)方法


  A一般方法


  材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”,以其为发散点,设想它的多种用途。


  功能发散法——从某事物的功能出发,构想出获得该功能的各种可能性。


  结构发散法——以某事物的结构为发散点,设想出利用该结构的各种可能性。


  形态发散法——以事物的形态为发散点,设想出利用某种形态的各种可能性。


  组合发散法——以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。


  方法发散法——以某种方法为发散点,设想出利用方法的各种可能性。


  因果发散法——以某个事物发展的结果为发散点,推测出造成该结果的各种原因,或者由原因推测出可能产生的各种结果。

B假设推测法


  假设的问题不论是任意选取的,还是有所限定的,所涉及的都应当是与事实相反的情况,是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。


  由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的,这并不重要,重要的是有些观念在经过转换后,可以成为合理的有用的思想。


  C集体发散思维


  发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑,有时候还需要用上我们身边的无限资源,集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式,比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。


  系统思维


  (1)概念


  系统是一个概念,反映了人们对事物的一种认识论,即系统是由两个或两个以上的元素相结合的有机整体,系统的整体不等于其局部的简单相加。这一概念揭示了客观世界的某种本质属性,有无限丰富的内涵和处延,其内容就是系统论或系统学。系统论作为一种普遍的方法论是迄今为止人类所掌握的最高级思维模式。


  系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态,它不同于创造思维或形象思维等本能思维形态。系统思维能极大地简化人们对事物的认知,给我们带来整体观。


  按照历史时期来划分,可以把系统思维方式的演变区分为四个不同的发展阶段:古代整体系统思维方式——近代机械系统思维方式——辩证系统思维方式——现代复杂系统思维方式。


  (2)方法


  A整体法


  是在分析和处理问题的过程中,始终从整体来考虑,把整体放在第一位,而不是让任何部分的东西凌驾于整体之上。


  整体法要求把思考问题的方向对准全局和整体、从全局和整体出发。如果在应该运用整体思维进行思维的时候,不用整体思维法,那么无论在宏观或是微观方面,都会受到损害。


  B结构法


  进行系统思维时,注意系统内部结构的合理性。系统由各部分组成,部分与部分之间组合是否合理,对系统有很大影响。这就是系统中的结构问题。


  好的结构,是指组成系统的各部分间组织合理,是有机的联系。


  C要素法


  每一个系统都由各种各样的因素构成,其中相对具有重要意义的因素称之为构成要素。要使整个系统正常运转并发挥最好的作用或处于最佳状态,必须对各要素考察周全和充分,充分发挥各要素的作用。


  D功能法


  是指为了使一个系统呈现出最佳态势,从大局出发来调整或是改变系统内部各部分的功能与作用。在此过程中,可能是使所有部分都向更好的方面改变,从而使系统状态更佳,也可能为了求得系统的全局利益,以降低系统某部分的功能为代价。


  辩证思维


  (1)概念


  辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中,事物一般是“非此即彼”、“非真即假”,而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。


  辨证思维模式要求观察问题和分析问题时,以动态发展的眼光来看问题。


  辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用,唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。辩证思维是客观辩证法在思维中的反映,联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律,也是辩证思维的基本规律,即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。


  (2)方法


  A联系


  就是运用普遍联系的观点来考察思维对象的一种观点方法,是从空间上来考察思维对象的横向联系的一种观点。


  B发展


  就是运用辩证思维的发展观来考察思维对象的一种观点方法,是从时间上来考察思维对象的过去、现在和将来的纵向发展过程的一种观点方式。


  C全面


  就是运用全面的观点去考察思维对象的一种观点方法,即从时空整体上全面地考察思维对象的横向联系和纵向发展过程。换言之,就是对思维对象作多方面、多角度、多侧面、多方位的考察的一种观点方法。


最基本的思维方法

1.直觉思维

没有经过深刻的理性分析和严格的逻辑推理就对事物做出判断,在日常生活中这是运用最为广泛的一种思维方式,也就是通常所说的直觉思维。直觉思维是根据经验和感觉迅速地对问题作出判断,猜想、设想的一种思维方法,或者在百思不得其解之中突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”和“预言”等。这种思维方式具有简约性、经验性、主体性、创造性优点,但也有模糊性、偶发性、盲目性、不可靠的缺点。有很多直觉思维导致了发明和发现,同样,也有很多的直觉思维产生了固执和荒谬,甚至导致了迷信和迷惘。

2.系统思维

在理性分析和逻辑推理过程中,系统思维是运用最普遍的思维方法之一。系统论认为,每一个系统都由各种各样的因素构成,要使整个系统正常运转并发挥最好的作用或处于最佳状态,必须对各要素考察周全,并充分发挥各要素的作用。系统思维是以系统论为指导的一种思维方法,主要采用整体性、统一性的方法分析事物的整体和部分、部分与部分之间的关系,并从大局出发调整或改变系统内各部分的功能与作用。

要想提升思维的一体化水平,首先必须对客观事物及其关系有深刻和全面的分析,这是基本前提。只有建立在相关事物的正确认识基础之上,才可能形成创造活动过程中的目标合理性、方法可行性、组织有效性、资源配置科学性。

但是,事物有系统性的一面,也有混沌性、非系统的特征,如果处处事事都用系统论指导自己的思维,把系统论绝对化,思维就会被封闭、单向、僵死。在创造活动中,必须把系统思维和直觉思维等其他思维方法结合起来,才能达到思考力体系的完整性和思维方式的不断完善。

3.辩证思维

辩证思维是指以矛盾运动为视角认识事物的思维方式,通常被认为它是一种与形式逻辑相对立的思维方式。在形式逻辑思维中,事物一般是“非此即彼”、“非真即假”,而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。辨证思维要求观察问题和分析问题时以矛盾的眼光来看问题,它是唯物辩证法在思维方法中的运用,唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律,也是辩证思维的基本规律。

由于矛盾运动具有普遍性,因此辩证思维也得到了最广泛的运用。事实上,思维的一体化水平就是思维大整合的水平,离开了辩证思维谈不上思维整合,从而也就谈不上思维的一体化。例如,在目标合理性分析中需要通过辩证思维分析事物之间的矛盾性和利益相关者之间的矛盾性,并且需要通过辩证思维融合它们之间的矛盾;在方法可行性分析中需要通过辩证思维方法确定着力点,并通过辩证思维融合各种矛盾的力度、适度和量度关系;在组织有效性的分析中,辩证思维更是发挥一个人智商和情商的重要思考方法。

4.逻辑思维

这里说的逻辑思维指的是形式逻辑。逻辑思维是一切思维的基础,即使是最自由的直觉思维,其中也不同程度的有着逻辑思维的成分。简单的说,逻辑思维以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,撇开事物的具体形象和个别属性,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理。逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理,主要方法有归纳、演绎、分析、综合等等。逻辑思维要求思维必须满足同一律、矛盾律、排中律和理由充足律。这四条规律能够确保思维主体在思维过程中的确定性、无矛盾性、一贯性和可论证性。

逻辑思维也是提升思维一体化水平的基本前提,思维离开了逻辑的合理形式,就很难产生合理的内容。但是,形式逻辑本身遵循线性逻辑,属于直线逻辑。然而世界是普遍联系的,并且是矛盾运动的,世界的这种普遍联系性和矛盾运动性要求思维必须具有进行多线逻辑的思维能力,并且能够在多线逻辑思维过程中化解思维的矛盾性,否则就会导致无穷无尽的二律背反。因此,形式逻辑必须与辩证逻辑相结合,并能够在真理结构中达到两种逻辑形式的相互转换。

5.价值思维

价值思维是对事物的价值本质和合理性指数做出科学分析和准确判断的思维方法,凡涉及价值判断的事物或应该和不应该的行为,都离不开价值思维,价值思维是实践活动中运用最为广泛的思维方式。在创造活动中人们基本上形成了三种不同的思维方式:科学思维、价值思维、应变思维。科学思维主要是探索“事实真”的思维方法;价值思维主要是探索“应该善”的思维方法;应变思维主要是探索“和谐美”的思维方法。如果我们用科学思维来称谓那些关于客观存在的真实性及其客观必然性的全部思考和认识活动,那么有一种称做善的事物,它表明主客体关系及其评价,常常采用价值判断的方式,例如美与丑、善与恶、好与坏、应该与不应该、有用与无用、合理与不合理等概念都属于这个认识范畴。

科学思维和价值思维是两种不同的思维方式,在科学思维中,作为认知主体要避免一切情感因素和价值欲求的参与,以追求思维内容的客观真实性,比如辩证思维和逻辑思维就属于科学思维范畴。在价值思维中主体的情感和欲望则起着支配性作用,凡是符合或满足主体价值需要和情感需要的对象都会获得积极的评价,并被赋予某种价值属性,反之就是无价值或者负价值。因此,认知主体的价值取向和主体性特征在认知活动中的地位,就成为区分科学思维和价值思维的重要尺度。

6.应变思维

应变思维是实践活动中运用最为广泛,也是最重要的一种思维方法。应变思维是价值思维的延伸,是在价值思维的定性分析上根据具体条件进行的定量分析,并通过定量分析达到对“度”恰到好处的把握,创造出实践活动中诸多矛盾关系的和谐,从而完成思考力向执行力的转变。由于应变思维能够根据条件的相对性恰到好处的把握力度、适度、量度和广度关系,因此能够创造诸多关系之间的和谐,产生“和谐美”。

科学思维以客体和客观为认知的中心,力求排除认知主体的主观干扰;价值思维则以主体感受和主体原则为评价标准,力求对客观事物的价值属性作出准确判断;应变思维则以环境和相对条件为依据,力求建立主客体之间与诸关系之间的统一性和协调性。思考能否将优势集中在最恰当的时机和最关键的环节上,直接体现了一个人的应变思维水平。圆若用智,唯圆善转,凡智慧和谋略都需要随机应变、圆满通达,如果思想僵化、固执己见,缺乏应变能力和通达能力,即使有很高的科学思维水平和价值思维水平,也很难得出创造性的结果,也会制约思考力水平的提升。

科学思维、价值思维、应变思维组成了思维的三维结构,三者不可或缺。如果以科学思维为横轴,价值思维为纵轴,二者的统一能够组成关于思维的平面坐标,这个坐标是平面的,所以这样的思维属于二维平面思维。二维平面思维虽然能在抽象意义上达到主客体关系的统一,但往往是脱离现实条件的纸上谈兵,有些事情在道理上似乎讲得通,但在事实上不一定能够行得通,如果能够在科学思维和价值思维基础上延伸出相应的应变思维,就会形成思维的三维坐标,这个坐标是立体的,思维也就由平面转化为三维立体了,那么对问题的理解就会由抽象理解和纸上谈兵转向实事求是。一般来说,思维处于一维状态的人很容易“认死理”、“钻牛角尖”;思维处于二维状态的人容易脱离现实条件,患纸上谈兵的毛病;只有思维处于三维状态,考虑问题就会很周密严谨,思维方式也变得相对完善。

7.形象思维

人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题,形象思维会自觉或不自觉的参杂在所有的思维方式之中。形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态,是人的一种本能性思维。形象思维是通过形象观念间的类属和类比关系进行的,通过独具个性的特殊形象来表现事物的本质。形象思维始终伴随着形象,通过“象”来构成思维流程。形象思维不仅仅运用于艺术家的创作活动,也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形式。

形象思维的直接性、经验性、跳跃性、敏捷性、创造性能大大提高了思维速度和思维的整合效率,但是形象思维的粗略性、非逻辑性、模仿性往往会破坏思维的严谨性和科学性。因此形象思维必须与其他思维方法结合起来运用,才能扬长避短。

8.发散思维

发散思维又称“多向思维”、“扩散思维”,是指从一个目标出发沿着各种不同的途径去思考,探求多种答案的思维方法。发散性思维常常以某个目标或事物作为核心,然后根据事物的相关性扩散开来进行思考,因此,发散性思考具有多样性和多面性的特征,发散性思维有利于延伸思维的广度和拓展思维深度。

由于事物在横向联系上具有普遍联系性,在纵向联系上具有无限可分性,发散思维容易使思考失去目标、迷失方向,它常常使简单的事情复杂化,使思维成为一团乱麻。因此,发散性思维必须纳入思维一体化体系,才能够合理的把握思维的发散方向和发散程度,使思维的发散与思维的集中始终围绕着需要来进行。如果没有思维的一体化驾驭发散思维,发散性思维就会犹如一匹脱缰野马,导致思考因为一种无边的迷失而痛苦的挣扎。

9.逆向思维

逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯和已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方法。敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入探索。通常,人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法,其实对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,倒过来思考或许会使问题简单化,甚至因此而有所发现,创造出令人惊喜的奇迹。例如“司马光砸缸”就是典型的逆向思维。逆向思维具有批判、怀疑、反向、异常、新颖的特征。思维在进行一体化整合过程中,合理运用逆向思维会提高思维的严谨性,大大提高思维的一体化水平。

其实并不存在一种绝对的逆向思维模式,当一种公认的逆向思维模式被大多数人掌握并应用时,它也就变成了正向思维模式。逆向思维是一种重要的思维方法,是发现问题、分析问题和解决问题的重要手段,它有助于克服思维定势的局限性。但是如果滥用逆向思维,任何时候都抱着怀疑态度,就会破坏思维的一体化水平,降低思维的整合能力,导致创造能力的丧失。

四、思维空像:看不见自己

不知道大家对自然是怎么理解的?老师说“自”是自我,“然”是样子,自然就是自我的样子。思维空像就是要我们打破自己现在加在我们身上的框框条条让“自”回到一个本我的时期,一个字--“空”。

思维空像的原理:无我

简单说就是忘我不受外界干扰完全和现在所做的东西融为一体,就如我们看到小朋友在河边玩沙子的时候,那时候的他就和那一堆沙没什么区别了,心里想的也只有沙子。

思维空像的规律:色即是空,空即是色

这句话出自于《般若波罗密多心经》。佛法中这句话基本上是说万物本空的理念,是要我们了解万事本无永恒,一切皆将坏散,教我们不要对万物起执情,而使身心不得自在。

思维空像的方法:悟

其实要有好的思维是要我们养心才能做到的,我对悟的理解很简单,就是用心去体会。

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